Mijn kind wil geen hulp. Ik zou mijn kind zo graag helpen, ze maakt en leert al haar huiswerk maar doet er veel te lang over. Ze haalt mooie cijfers maar het kan veel efficiënter. Ik bied keer op keer mijn hulp aan, maar ik mag mij nergens mee bemoeien.

Hartstikke leuk die salami-tactiek en pomodoro-techniek maar mijn zoon wíl helemaal geen hulp!

Mijn zoon heeft 7 tekorten, maar hulp accepteren: ho maar. Hij denkt dat hij het wel redt omdat hij straks écht hard gaat werken. Maar ‘straks’ is te laat. Hij heeft twee toets-weken gehad en nu nog twee te gaan. Als hij de derde toets-week weer niet goed scoort blijft hij zitten!

Lees verder →

Jerome, vwo 3:

Ik heb de hele middag Frans geleerd en mijn vader heeft mij half 6 overhoord. Ik had 6 van de 10 woordjes goed. Tijdens het eten appen mijn vrienden of ik kom voetballen na het eten. Ja, natuurlijk! Begint mijn pa dat dat niet kan omdat ik nog Frans moet leren! Nu moet ik dus kiezen: óf een voldoende voor Frans óf voetballen met mijn vrienden. Nou, ik kies voor voetballen!

Olivier, vader Jerome vwo 3:

Jerome was vanmiddag al om 14.00 uur uit. Toen ik 17.30 thuis kwam heb ik zijn Franse woordjes overhoord. Hij had 40% fout! Na het eten zegt hij doodleuk dat hij gaat voetballen. Mijn klomp breekt, voetballen?? Maar Jerome wentelt zich in zelfmedelijden. Hij moet kiezen tussen goede cijfers óf een leven, zegt hij. Zijn keuze valt op leven. Als hij het vanmiddag handiger had aangepakt, had hij natuurlijk én een goed cijfer gehaald én kunnen voetballen. Hij was al om 14.00 uur uit!

Pubers kiezen tussen goede cijfers óf sociaal leven

Lees verder →